신임관리자의 실행력, 어디서부터 점검해야 할까요?
제조업 분야를 이끌어가는 L사는 오랜 기간 리더십 교육의 공백을 겪어왔습니다. 특히 코로나 이후 조직 환경과 일하는 방식이 크게 변화하면서, 조직 내 관리자들의 리더십 역량을 다시 점검하고 강화할 필요성을 절감하게 되었습니다.
이번 교육은 단순히 지식을 쌓는 데 그치지 않고, 관리자로서의 역할 인식을 명확히 하고 실제 현업 이슈를 해결하는 데 초점을 맞추어 기획되었습니다. L사 신임관리자들이 조직의 전략과 실무를 연결하는 ‘다리 역할’을 자신 있게 수행할 수 있도록, 기존의 사고방식에서 벗어나 관리자 관점의 마인드셋 전환을 이루는 것이 핵심 취지였습니다.
특히 다소 딱딱할 수 있는 제조업 기반의 조직 분위기 속에서도, 평소 소극적이거나 비협조적으로 보일 수 있는 참여자들까지 안전하게 의견을 표현하고 몰입할 수 있는 학습 환경을 조성해달라는 요구사항이 함께 제시되었습니다.
📌 운영 개요
▶ 대상자: L사 신임관리자
▶ 운영 방식: Case Study(PBL) 기반 교육
▶ 인원 및 차수: 총 18명, 총 1차수
이번 교육, 어떻게 진행되었을까요?
L사 신임관리자 교육은 리더의 역할 재정립부터 팀의 실행력 확보에 이르기까지, 성과 관리의 전 과정을 6시간에 걸쳐 압축적으로 다루는 구조로 설계되었습니다.
▪관리자 역할 및 책임 재인식
변화하는 환경 속에서 요구되는 리더십 역할을 재정의하고,
조직과 팀을 연결하는 중간 브릿지로서 관리자의 핵심 역할을 인식
▪성과 목표 정렬과 실행 설계
조직 전략과 리더 역할의 연결 구조를 이해하고,
목표 정렬 실패가 조직 성과에 미치는 영향을 사례를 통해 점검
▪팀 실행력 확보와 관리
팀원의 실행과 몰입을 이끌어내는 피드백 방식,
갈등 및 돌발 상황에 대한 대처 전략과 팀 운영 방안 수립
▪Case Study 실습
실제 리더십 딜레마 상황을 기반으로 한 대응 전략 도출,
개인별 액션플랜 수립 및 공유
이론 학습과 함께 현업에서 충분히 발생할 수 있는 사례 실습을 균형 있게 구성하여,
신임관리자들이 자신의 현업 문제를 스스로 점검하고 실행 방향을 설계할 수 있도록 설계된 과정이었습니다.
참가자들의 반응은 어땠을까요?
교육 전, 교육 담당자께서는 참여자들이 과연 활발하게 논의에 참여할 수 있을지에 대한 염려가 크셨습니다. 하지만 이러한 우려와 달리, 교육은 전반적으로 높은 몰입도 속에서 진행되었습니다. 강사의 에너지 넘치는 리딩과 안정적인 분위기 조성 덕분에, 참여자들은 편안하고 자유로운 환경 속에서 서로의 고민과 경험에 집중할 수 있었습니다.
“쉬는 시간도 잊고 서로 대화에 집중할 정도로 몰입하는 모습을 보여서 너무 흡족했습니다.”
교육 담당자의 피드백처럼, 평소 발언이 적었던 참여자들까지도 자연스럽게 고민을 공유하며 성공적인 교육 과정으로 평가받았습니다. 딱딱한 조직 분위기를 허물고, 관리자로서의 리더십 실천 의지를 다질 수 있었던 의미 있는 시간이었습니다.
관리자의 성장은 단순한 개념 이해가 아니라, 현업에서의 실행과 실천으로 이어질 때 비로소 완성됩니다.
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